我校召开“立德树人 学术育人”庆祝第37个教师节暨博士生导师课程思政专题座谈会

习近平总书记强调，培养什么人，是教育的首要问题。我校始终坚持以立德树人为根本，以推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校、进教材、进课堂（以下简称“三进”）为抓手，以课程思政建设为重点，积极探索和创新能够实现价值塑造、知识传授和能力培养融为一体的博士研究生人才培养体系。

为进一步推动博士研究生课程思政内涵建设，9月9日下午，我校在承志楼612会议室召开“立德树人 学术育人”庆祝第37个教师节暨博士生导师课程思政专题座谈会。校长刘宏、东北亚研究中心负责人、全体在校博士生导师参加本次座谈会。

会上，与会博士生导师结合各自研究领域，着重从课程思政全面融入博士研究生培养过程角度进行了深入交流。柴红梅教授、姚艳玲教授、赵彦民教授、刘风光教授、邓耀臣教授、秦丽莉教授、彭文钊教授、陈艳平教授分别分享了题为“博士生课程及学术论文发表的‘三进’工作思考”“《习近平谈治国理政》进课堂的教学研究与实践探索”“《习近平谈治国理政》中的历史思维与日本史课堂教育报告”“《习近平谈治国理政》英文版与博士生培养相融合”“《习近平谈治国理政》多语平行语料库建设及课程思政实践研究”“社会文化理论指导的《习近平谈治国理政》英译本研究”“《习近平谈治国理政》多语种版本‘三进’与研究生培养的理念与实践”“《习近平谈治国理政》韩文版与外语教育融合的一点思考”的报告。

校长刘宏教授为本次座谈会作总结发言，就下一步博士研究生“三进”工作提出以下五点指导性意见：一是要读原文、悟原理。导师要带领博士生认真研读原文，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神内核，要在学习、指导过程中把握这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义最新成果的精髓和精神实质。二是要学要义、抓重点。博士生培养“三进”工作要抓住原文重要论述、重点内容和核心政治文化观念，有针对性地开展中国特色政治文化观念分析，通过学习原文要义，增强对中华民族优秀历史文化的文化自信与文化认同。三是要深研习，育成果。博士生培养“三进”工作要同学习与研究实践相结合。要以原著与多语种版本的中外政治文本翻译与实践研究为抓手，推动高质量“三进”教学、科研成果产出。四是要精领域，强特色。将博士生培养“三进”工作与传播学、翻译学的交叉学科方向建设相结合。以“三进”工作为牵引，培养和提升博士生讲好中国故事、传播好中国声音的国际传播能力，向世界展示真实、立体、全面的中国。五是要提问题，出方案。要在研习原文和多语种译本过程中善于总结经验和发现问题，深入分析中国特色政治术语外译策略与最佳方案，形成对相关问题的解决方案和资政报告。

本次座谈会是学校深入贯彻落实教育部课程思政建设工作总体要求的具体举措，也是深化博士生课程思政教学内涵建设的新起点。学校将不断探索研究生培养与课程思政相融合的教学新模式，不断提升我校研究生培养质量，促进学校研究生教育高质量发展。（毕雪娇）