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2012-09-28 次
为使我校教师深入了解当代大学生的心理健康状况，具备良好的心理素质和自我调适能力，以积极乐观的心态进行教学科研工作，9月26日下午，我校邀请辽宁师范大学孙远刚教授为第十四期“大外知行讲堂”作题为《21世纪高校教师的胜任特征模型及压力应对策略》的讲座。学校领导柳振万、李宝章、杨俊峰，院长助理徐浩特与全体干部教师参加了此次讲座。讲座由党委副书记李宝章主持。
孙远刚教授毕业于东北师范大学应用心理学专业，多年致力于心理学研究及心理咨询工作，现任辽宁师范大学大学生心理健康教育中心主任，辽宁师范大学心理咨询中心主任。
孙教授从认知当代大学生的人格特征讲起，从社会学及生理学等多角度阐述九零后大学生的独特性，指出高校教师工作的特殊意义。他说，作为老师我们首先要了解教育的对象，如今九零后的大学生是全新的一代人，我们要了解他们的语言方式及思维方式，培养大学生积极的人格特征，形成良好的价值观和人生观，提升学生的综合素质。高校教师是社会的脊梁，心理健康和人格素质是高等教育的基础，高等学校教学除了要传授学生知识，还要教会学生预验知识，即如何从容应对和处理突发事件，以及培养学生的创新精神和适应能力。之后，孙教授介绍了高校教师的胜任特征模型，阐述了高校教师应具备的人格特征。他指出，人格有三种结构，分别是父母态、成人态及儿童态。作为优秀的高校教师，必须要平衡这三种状态，不仅要教授学生做人的道理，传授未来职业工作的知识，更要给予学生情感和精神上的关注。孙教授强调，一个民族要立足于世界，必须要有两个最重要的素质，一是改造自然、社会与自我的知识、能力素质，二是积极乐观的人格与心态。高校教师是社会的良心，我们应当增强团队协作精神，及时充实自身的知识储备，培养出具有优秀的心理素质和综合素质的新一代大学生。
讲座结束后，党委书记柳振万向孙远刚教授颁发了“大外知行讲堂”证书并赠送了纪念品。
通过本次讲座，与会教师对高校教师心理健康素质的重要性有了更深刻的认识。孙教授结合自身经验，案例经典生动，语言诙谐幽默，对我校教师正确认识心理健康问题、提升心理综合素质、更有针对性地教育九零后大学生起到了积极的指导作用。（孙梅轩）
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